小学生
国語　平均正答率　64%
算数　平均正答率　64%
中学生
国語　平均正答率　71%
数学　平均正答率　59%
英語　平均正答率　55%

トータル　平均正答率　62.83%

宮崎県教育委員会では、宮崎の子どもの確かな学力の定着を目指して、「みやざき『学びのすすめ』～宮崎の子どもの学力を伸ばす “ひむか３か条”」 を作成しています。この “ひむか３か条”は、全国学力・学習状況調査の結果等をもとに、子どもの学力と日常・学校生活との相関において、特に関係の深い項目を選び出しています。これに掲げる取組を契機とし、学校と家庭が一体となった取組が県全体で推進されています。

小学生　
国語　平均正答率　63%
算数　平均正答率　65%
中学生
国語　平均正答率　70%
数学　平均正答率　59%
英語　平均正答率　57%

トータル　平均正答率　63%

徳島県は都道府県の学力第34位ですが、徳島県教育委員会は徳島の子どもの学力向上及び生活習慣・学習習慣等の改善をめざして「みんなでするつづけてするとことんする」を推進しています。言葉を大切にし，自分の思いや考えを豊かに表現する力を育成します。トータルの平均正答率低いですが、中学生の英語に関しては全国平均55%に対して57%と平均以上になっています。

小学生
国語　平均正答率　59%
算数　平均正答率　65%
中学生
国語　平均正答率　73%
数学　平均正答率　62%
英語　平均正答率　57%

トータル　平均正答率　63%

愛知県は、小学生の国語は平均正答率59%とよくありまっせんが、算数は平均正答率65%と、国語と算数の差が大きい傾向にあります。県全体の傾向を踏まえた改善の指針を公表しています。改善の指針として、自ら課題を解決できる思考力・判断力・表現力等を育て、児童生徒の実態を全職員で把握し、カリキュラム・マネジメントの充実を図っています。また、幼稚園、小学校、中学校、家庭、地域が一体となった教育を推進しています。

小学生
国語　平均正答率　64%
算数　平均正答率　68%
中学生
国語　平均正答率　71%
数学　平均正答率　58%

トータル　平均正答率　63.16%

高知県は、学力向上推進対策事業として、県教育委員会では、学力課題の解決に向けて、組織的に授業改善に取り組む学校を指定し、授業実践力や指導力が高く、且つ、新学習指導要領の趣旨に精通した専門性の高い方を学力向上総括専門官として招聘し、訪問指導等を通して、授業力の向上を図り、県全体の学力向上を目指す取り組みを推進しています。

小学生
国語　平均正答率　64%
算数　平均正答率　66%
中学生
国語　平均正答率　70%
数学　平均正答率　59%
英語　平均正答率　55%

トータル　平均正答率　63.16%

和歌山県は、児童生徒一人一人が確かな学力を身に付けることは、学校教育に関わる者の責務であり、地域、保護者、そして何よりも児童生徒本人の願いでもあるととらえ、和歌山県教育委員会では、和歌山の子ども達の確かな学力の向上をめざして、市町村教育委員会と連携し、一丸となって取組を進めています。

小学生
国語　平均正答率　65%
算数　平均正答率　66%
中学生
国語　平均正答率　72%
数学　平均正答率　58%
英語　平均正答率　53%

トータル　平均正答率　63.25%

熊本県は、身に付けるべき基礎・基本を確実に習得させる徹底指導と，児童生徒が自ら考え，問題解決に主体的に取り組む能動型学習とのめりはりをつけた授業を推進し，児童生徒の「確かな学力」の向上を目指しています。また，このような授業の充実に向け，知識・技能はもとより，学ぶ意欲や思考力，表現力などを客観的に評価できる問題「ゆうチャレンジ」を開発・提供して，指導方法の工夫改善を図っています。

小学生
国語　平均正答率　63%
算数　平均正答率　66%
中学生　
国語　平均正答率　72%
数学　平均正答率　58%
英語　平均正答率　56%

トータル　平均正答率　63.25

千葉県は有名な国立大学である千葉大学があることで知られています。そんな千葉県は平成23年度に「ちばっ子『学力向上』総合プラン（ファイブ・アクション）」をスタートさせています。平成28年度には、千葉県の「第2期教育振興基本計画」の重点的な取組の方向性に沿った5つの視点から内容を整理し直し、新たな「プラン」として、読書活動や児童生徒の体験学習の推進や、子どもたちの主体的な学びを支える取組の推進など、関連する26の事業を通してちばっ子の学力向上を図っています。平成31年度は、29事業を展開しています。

小学生
国語　平均正答率　64%
算数　平均正答率　66%
中学生
国語　平均正答率　73%
数学　平均正答率　60%
英語　平均正答率　54%

トータル　平均正答率　63.41%

岡山県は平均正答率63.41%の全国第26位の学力という結果になっています。岡山県は地域の学力向上の拠点として，意欲のある学校を公募し，応募のあった学校の事業計画を審査の上，10中学校区を指定したり、17校の小規模校等に教員OBを，週1回，1日4時間，35週，非常勤として配置し，授業改善の指導を行ったり、到達度確認テストシステムの実施を行うなど、数々の施策を実施しています。

小学生
国語　平均正答率　63%
算数　平均正答率　66%
中学生
国語　平均正答率　73%
数学　平均正答率　60%
英語　平均正答率　54%

トータル　平均正答率　63.41%

鳥取県教育委員会はこれまでの小中連携の取り組みを基盤としつつ、全国学力・学習状況調査結果等を踏まえた中学校区の学力課題の解決に向け、各校区で定める充填強化の研究を通して、小中相互の教員の授業力向上を図るための研究を支援しています。また、事業実施中学校区は、全国学力・学習状況調査等による現状分析を行い、学力向上プランを策定し、外部アドバイザーを活用しながら取り組みを進めています。

小学生
国語　平均正答率　64%
算数　平均正答率　65%
中学生
国語　平均正答率　7%
数学　平均正答率　59%
英語　平均正答率　55%

トータル　平均正答率　63.41%

栃木県教育委員会では、栃木県の児童生徒一人一人の学力向上を図るために、平成26年度から「とちぎっ子学習状況調査」を実施しています。本調査の実施により栃木県の児童生徒の学力や学習の状況等を把握・分析し、児童生徒一人一人の課題を明確にするとともに、各学校が組織的に学習指導における検証改善サイクルの構築・運用に取り組むことにより、栃木県の児童生徒の学力向上を図っています。

小学生
国語　平均正答率　66%
算数　平均正答率　65%
中学生　
国語　平均正答率　73%
数学　平均正答率　58%
英語　平均正答率　53%

トータル　平均正答率　63.41%

山形県は全国で学力26位の県です。山形県は、学力向上のための県内市町村の優れた取り組みの公表・紹介を行っています。学力向上について、全市町村が協働で取り組むことができるよう、県内市町村や各小中学校等における優れた取組みを紹介し、実効性の高い学力向上対策を普及することで、本県児童生徒の学力向上を図っています。

小学生
国語　平均正答率　67%
算数　平均正答率　66%
中学生
国語　平均正答率　74%
数学　平均正答率　56%
英語　平均正答率　52%

トータル　63.58%

岩手県は平均正答率63.58%で、25位となっています。県教育委員会では、平成26 年11 月発行のリーフレット「確かな学び、豊かな学びプロジェクト」において、学力との相関関係が見られる授業の要素を、「確かな学びの創造（5項目）」「豊かな学びの創造（5項目）」として示しています。そして、これらの要素を「いわての授業づくり3つの視点」に位置付け、授業づくりや授業の検証に役立てています。この視点で、児童生徒の「確かな学び、豊かな学び」の実現に向けて全県で共通して取り組み、学校での組織的な対応を展開することで、児童生徒一人一人の学力を保障し、豊かな人間の育成を図っています。